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小学数学教学生活化策略探微
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摘要
生活中的数学知识点能够帮助小学生对所学习的 知识做进一步掌握,还能够在耳濡目染中帮助学生提升数学思 维。所以,将生活化内容融合到小学数学教学当中,能提升小 学生自主学习的能力、团队协作意识、思维创新等综合能力。对此,小数教师要摒弃旧的教学观,建立新的授课体系,在课程 研发上增加现实性。本文通过生活化的实际教学案例,充分解 析了小学数学中应当如何巧妙融入生活化内容。
作者
荣誉
机构地区
安徽省淮南市田家庵区第十七小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第18期23-23,共1页
关键词
小学数学
生活化教学
研究策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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