期刊文献+

小学数学中育人价值内容与课堂实施策略

下载PDF
导出
摘要 数学做为小学阶段最关键的基础学科之一,教师要采取有效策略,并在实际教学中通过归纳、概括抽象等形式提升教学效率。小学生基于年龄的原因,思维发展有些不足,需要教师在在课堂中不断渗透育人资源。所以本人先从小学数学育人价值的界定为主,以此融入于课堂活动中,通过《圆的初步认识》教学过程为例,阐述如何传授知识,发挥育人价值,旨在为教师教学提供理论参考。
作者 黎治平
出处 《今天》 2020年第15期118-118,共1页

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部