关于小组合作在道德与法治教学中的探究

传统的道德与法治课堂,由于方法单一,课堂效率不高,小组合作学习是在班级授课制的背景下的一种教学方式,小组成员通过通力合作完成特定的学习任务,极大的减少了传统的课堂中部分学生不思考的现象,激发每位学生的主动性、创造性,教师通过指导小组成员展开合作,即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下,以学生学习小组为重要的推动性,发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力,课堂效率有了很大的提高。