摘要
随着新课程改革的教育背景深入,跳出常规课堂教学方法的深度学习法成为初中数学课堂教学的重要教学方法之一。深度学习法需要学生将思维放置在相对深奥的层面并融入至课堂学习中,这样的学习方式可以快速有效地提升课堂效率。相较于传统的课堂教学方法,深度学习法可以有效地避免其中的不足之处,可以从一定程度上培养学生形成良好的数学素养,同时提升学生的思维逻辑能力和理解能力。初中数学教师在将深度学习法融入实际课堂教学时需要合理地创设情境,可以帮助学生能够快速进入学习状态,提升学生自主学习的积极性,让学生能够主动投入到学习中。本文根据现今初中阶段学生的个性情感和基本学习情况,探究分析深度学习法渗透至初中数学课堂教学中的应用。
