高中物理教学中解题能力的培养分析

高中学生解决物理习题时,若没有掌握合理的解题技巧,则无法找出解题突破口,造成物理学习阻碍。基于物理解题策略的训练引导,使得学生可以突破自我的解题思路局限,灵活多视角剖析习题,寻找习题解决路径。