小学数学课堂生活化教学策略研究

学习源于生活,生活中方方面面都与知识学习有关,尤其对于数学学科来说,它融会贯通了整体社会生活需要。从实际生活情境入手,将学习过程生活化,切实帮助学生建立学科知识实践运用的意识及相关能力。小学是学生接受系统教育的初期阶段,处于该阶段的学生生理、智力、心理发育都不成熟。因此,在其发展开端对其进行科学合理的生活化数学教学,是从根本培养学生数学实用能力的重要举措。本文旨在浅谈小学数学生活化教学的意义及其实际可操作性办法。