摘要
在初中教学活动中,班主任工作本身就具有较大的难度。由于这一阶段的学生,本身处于青春期阶段,一些学生会存在叛逆心理,并且该阶段的学生学习任务较重,学校的管理较为严格,学生会产生诸多压力。与此同时,受到传统教学观念的影响,一些初中班主任仍然是将学习作为对学生的主要衡量标准,这也就使得班主任在对学生进行管理的过程中,极为容易与学生产生冲突,对于学生身心的健康发育会产生诸多不利影响。因此,在新课改的背景下,初中班主任必须要从实际角度出发,结合新课标中的相关内容,来开展各项管理工作,为初中生的健康成长营造一个良好的环境。
