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多策略促进小班幼儿生活自理能力养成——以“上幼儿园”主题活动实施为例

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摘要 小班是幼儿养成良好生活习惯、培养生活自理能力的重要阶段。适应性发展课程的主题活动“上幼儿园”是落实这一目标不可缺少的内容。针对目标中提到的“感受幼儿园生活,对幼儿园产生安全感和亲切感,愿意上幼儿园;能独立进食、自理大小便,适应幼儿园一日生活常规”的要求,可从这些方面进行实践。
作者 刘碧群
出处 《全视界》 2020年第4期71-74,共4页
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