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语文课的探究学习——持续建构对概括性语文知识的理解

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摘要 新课程改革、学习方式变革有三个主题词——自主、合作、探究,最终这三个关键词都落点在探究上。那么具体“探究”什么?谁来探究?怎么探究呢?
作者 王荣生
机构地区 上海师范大学
出处 《全视界》 2020年第3期43-47,共5页
关键词 语文 教学改革 探究性学习 概括性语文知识
分类号 G [文化科学]
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全视界
2020年 第3期

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