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基于核心素养下的小学道德与法治课堂

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摘要随着素质教育的不断深入,《道德与法治》这门学科也越来越受到广大教师的重视。而核心素养的培养作为当前《道德与法治》这一学科的重要教学目标之一,如何更好地在《道德与法治》教学中注重学生核心素养的有效培养,就成为了每位任课教师值得思考的问题。

作者陈晓红

机构地区浙江省温州市永嘉县瓯北第七小学

出处《东西南北（教育）》 2020年第16期245-245,共1页

关键词小学生道德与法制课堂核心素养

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

引文网络
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东西南北（教育）

2020年第16期

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