初中语文群文阅读教学策略的实践探索

在初中语文学习阶段当中,培养学生们的阅读理解能力是当代初中学生应当具备的基础素养,而在传统的语文阅读教学过程当中教师们普遍注重于对课文进行详细的讲解,通常利用多个课时来对同一篇课文进行讲解,而这样的精读教学容易导致学生们的阅读兴趣降低。因此,本文重点对初中语文群文阅读的教学方法进行策略分析。