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初中数学课堂教学有效性探究

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摘要 在传统的初中数学教学中,教师往往都是直接按照教材上的内容来讲解,教学侧重于理论,学生对于数学学习兴趣不高。为了有效解决这一问题,教师要对传统教学方式进行改革,充分激发学生数学学习的兴趣,让学生主动地投入教学中,从而有效提升数学教学的质量。
作者 尹贵湘
出处 《东西南北(教育)》 2020年第16期257-257,共1页

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