注重体验教学——让小学数学走向生活

《数学课程标准》指出:“教学中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情景,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成和发展的过程,获取积极的情感体验,感受数学的力量,同时掌握必要的基础知识和基本技能。”基于此理由,数学教师应该注重体验教学,让学生在数学知识学习过程中感受到数学知识产生于实际生活,进而让学生将自身生活体验与数学学习相结合,让小学数学走向生活,最终要达到提高小学数学教学质量的目的。