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高中数学教学有效性策略及效率提升体会思考
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摘要
高中数学知识的学习对学生来说难度高,因此在教学过程中更需要实施保证教学有效性的举措,对高中数学教师也提出了更高的要求。
作者
袁静一
机构地区
河南省洛阳市第一职业高中
出处
《今天》
2020年第18期199-199,共1页
关键词
高中数学课堂教学
有效性对策
效率提升
分类号
G [文化科学]
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