期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
大学体育教学主体参与模式的研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
近些年来,大学体育教学的力度在不断地加强,也越来越重视学生在体育运动中的感受。这其实正是学生主体地位在教学中的体现,也是一种适应大学体育教学主体参与模式的良好教学转变,这一教学模式对于提高教学有效性有着很好的作用。因此,本文主要对大学体育教学中主体参与模式进行研究。
作者
刘荷芳
机构地区
保山学院体育学院
出处
《今天》
2020年第18期30-30,共1页
关键词
大学体育
主体参与
教学模式
研究分析
分类号
G [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨娟.
让数学融入学生生活——核心素养视角下的小学数学教学[J]
.试题与研究(教学论坛),2020(15):148-148.
被引量:1
2
李全.
初中英语课堂教学中建立和谐师生关系的策略[J]
.海外英语,2020(13):107-108.
3
王守琼.
核心素养导向的教学转变:趋势与应对[J]
.教育文汇,2020(6):35-37.
4
张静君.
基于网络环境下探究式大学英语视听说的教学研究[J]
.中国科技投资,2020(5):183-184.
今天
2020年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部