汽车底盘教学中行为引导式教学法的应用

随着汽车职业教育越来越规范化,在教学中要求快速提升学生的学习动手能力,针对汽车底盘课程,传统的教学方法存在一定的局限性,影响了学生学习的主动性,学生学习质量下降,通过行为引导教学法,可以让学生在学习汽车底盘时调动学生兴趣,帮助学生养成自我思考的能力,提升理论和实践的总体认识,本文就汽车底盘教学中行为引导式教学法进行分析,提出了解决对策。