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生活化教学,让道德与法治课堂更具魅力
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摘要
道德与法治课程是小学阶段的一门重要学科。在道德与法治的课堂教学中,有效地实施生活化的教学模式,不仅可以激发学生学习的积极性与主动性,提高课堂实效,同时更有利于促进学生人生观、价值观与世界观的正确形成。
作者
廖爱娟
机构地区
浙江省永嘉县瓯北第七小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第16期295-295,共1页
关键词
生活化教学
道德与法治
课堂教学
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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