高中物理错题的归因及纠正

学生解题出错具有一定的必然性与合理性。高中生物理解题错误的矫正应追本溯源,寻找错误原因,探索科学的矫正方法,立足课堂教学,引导学生主动纠错并建构正确解法。具体可以采用拉长知识建构过程、合理设置错误陷阱、科学批注解题错误、积极引导错后反思等教学策略。