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提升小学语文课堂教学提问有效性
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摘要
课堂提问像是一座桥梁,连接着教师与学生。学生通过这座桥梁能够发表自己的理解与看法,提出自己的疑问。课堂教学氛围直接影响到实际教学效果,小学语文构建高效课堂时,教师需灵活掌控提问时机与策略,促进师生深度互动,营造高效学习氛围,实现语文课程教育目标。
作者
刘春红
机构地区
河北省临西县第七小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第16期399-399,共1页
关键词
语文教学
课堂提问
策略探讨
分类号
E221 [军事—军事理论]
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东西南北(教育)
2020年 第16期
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