期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中立体几何教学如何培养学生空间想象能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
人类生存在三维空间,认识空间图形,培养学生的空间想象力、运用图形进行语言交流以及几何直观能力是新课程立体几何教学的重要目标。在以往的高中立体几何教学中,教师基于教学目标和教学任务的实现,一定程度上忽略了学生通过学习立体几何加强对能力的培养,而在新教育理念下,要求高中数学立体几何的教学全面提高学生“核心素养”,通过课堂上各种形式的教学方法,既要掌握数学的立体几何基础知识,又要在思考学习中提高空间想象能力,增强抽象思维能力、综合素质,为日后自主发展、参与社会奠定良好的基础。
作者
李冬梅
机构地区
新疆博州精河县高级中学
出处
《读与写(上旬)》
2020年第10期257-257,共1页
关键词
高中立体几何
空间想象力
教学方法
培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄钰英.
观察·操作·想象——小学低段空间观念的建立[J]
.试题与研究(教学论坛),2020(15):186-186.
2
刘钰煜.
基于网络环境的小学数学课堂学生空间观念的培养[J]
.科学咨询,2020(21):178-179.
3
陆俊玲.
浅谈向量在立体几何中的应用[J]
.科技风,2020,0(18):44-44.
4
林海燕.
初中地理教学中学生空间思维能力养成方法[J]
.新课程导学,2020(20):90-90.
5
朱海英.
小学生数学空间观念的培养途径[J]
.今天,2020(18):195-195.
6
李海东,张伟.
深入理解平面三个公理做好平面基本性质的教学[J]
.数学通报,2020,59(7):19-24.
被引量:3
读与写(上旬)
2020年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部