基于情感与主题的修辞语言设计研究———以文本修辞写作为例

修辞写作在一般写作的基础上提出了更高的要求，在中小学教学过程中，随着学生阅读水平的进一步的提高，教师们应该要进一步的对学生写作水平提供相应的“配套措施”。教师要注意培养学生运用语言写作的能力，这种能力的表现就在于学生是否能够真正的在“表情达 意”的基础上对文章进行有意识的“精美化”塑 造。写作教学需要认真落实学生为写作主体的层 面上，认真培养学生的写作能力。