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深度学习:发展学生核心素养的必然路径
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摘要
在教学改革的背景下,核心素养被纳入到了不同层次教育教学改革的范围内,发展学生核心素养已经成为教师的根本任务与目标。笔者认为,深度学习正是完成这一任务与目标的必然路径。本文站在小学数学课堂教学的视角下,对比分析了浅层学习与深度学习,重点讨论了构建小学数学深度学习课堂的有效策略,以供参考。
作者
宋樱花
机构地区
义乌市实验小学教育集团
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第7期33-33,共1页
关键词
深度学习
核心素养
小学数学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
新教育时代电子杂志(学生版)
2020年 第7期
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