摘要
2020年的春季,在新型冠状病毒肺炎疫情背景之下,学生只能依靠电视、电脑、手机进行线上学习,但由于线上教学的局限性,教师不能在线下进行监督,而且线上能够组织教学的学科有限,使得学生的劳动教育基本处于比较被动和滞后的局面,劳动教育旨在通过丰富的劳动实践活动丰富小学生的课外生活,帮助小学生提高动手实践能力,养成自己的事情自己做的良好习惯,提高自理能力,促进综合素养的形成。疫情期间劳动教育也不应停滞,而是应当通过有效方法鼓励小学生在家开展劳动,达到良好的教育效果。本文通过探讨疫情阶段加强劳动教育的有效策略,促进小学生的健康成长,为相关工作的开展提供参考。
