浅析案例教学在道德与法治课堂中的应用

目前的道德与法治课堂教学多数还是采取以往常规的教学模式,老师在课堂上占有绝对的主体地位,学生还是被动的接受,至于学生能否理解和运用新知识,老师关心甚少也没有教好的检测方法。在课堂上学生既然是被动的,那么他们就很少参与讨论和探究,也没有时间和机会一起讨论问题,这些都使得政治课堂教学呈现出臃肿和沉闷的情况。案例教学法颠覆了以往的教学理念,创新了教学模式,具有一定的实践性和创新性,对激发学生的探究意识和思维能力具有一定的促进作用。案例教学中也实现了学生学以致用和学为己用的教学目的,让课堂具有一定的灵动性,为道德与法治教学的发展注入了新鲜的血液,为实现有效教学,提升学习效果提供了新的途径。