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小学数学课堂教学如何化繁为简提升质量
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摘要
在我国教学体系中,农村教学是核心组成部分,因此,需要在教学改革背景下加速优化自身的教学,从而更好地为学生个性化发展服务。此次研究围绕小学数学教学,提出了构建精简课堂厚实数学教学的举措,希望以此提升农村小学数学教学效率。
作者
程林
机构地区
四川省西昌市香城学校
出处
《今天》
2020年第17期138-138,共1页
关键词
小学数学
精简课堂
学习兴趣
教学质量
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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