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融入数形结合思想的高中数学教学探讨
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摘要
在日常的高中数学教学中,“数形结合”的教学方 式是最常用的一种。这种教学模式能够帮助学生更容易学习 高中数学。在简化问题的同时,还能够引导学生掌握问题的核 心和解决问题的技巧,从而进一步增强学生的数学学习兴趣。故此,本文就如何融入“数形结合”思想对高中数学教学进行简 单的阐述和研究。
作者
陈军
机构地区
安徽省淮南市凤台县第二中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第19期157-157,共1页
关键词
数形结合
教学思想
高中数学
教学探讨
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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试题与研究(教学论坛)
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