初中道德与法治课堂运用情境教学的实践研究

近年来,情境教学在各科的教学中得到了广泛的 应用,初中道德与法治也不例外。本文分别从优化课堂导入、激发学生兴趣,科学呈现情境、增强学生体验,丰富教学趣味、 保证教学质量以及尊重学生主体、活跃课堂氛围等方面,提出 情境教学法在初中道德与法治教学中的应用策略,优化课堂教 学的效果,提升学生的道德与法治水平。