师生互动 共同发展——合作学习模式在小学数学教学中的有效运用

要想从根本上改变传统教学中过于强调被动学习 和机械记忆的现状,教师必须积极创新教学手段,调整优化课 堂结构。在此背景下,合作学习模式的出现为数学教学改革指 明了新的方向,由于其在激发学生学习兴趣、发挥学生主体价 值以及实现师生良好互动方面具有积极作用,被广泛运用于数 学课堂之中。而要想保障合作学习的顺利进行,教师就需在其 中扮演好引导者、促进者与鼓舞者的角色,以更好地实现师生 间的良好互动,达到教与学的最佳组合。本文就对如何在小学 数学合作学习中更好地实现师生互动这一问题展开论述。