打造科技教育品牌提升师生“刚容”品质*

本文以南宁市第二十四中学为例,讲述其科技教育品牌的打造,以此提高师生们的“刚容”品质;主要阐述学校倡导的“刚容”品质的含义,以及教育发展模式,分析学校科技教育品牌的打造与师生“刚容”品质的提高。