摘要
初中思想政治课教学从教材内容看,学习过程也是一种认识活动,认识的一般规律是由感性认识上升到理性认识,由具体到抽象。初中学生正处于生理、心理、思维等各方面的迅速发展时期,神经活动的兴奋过程强,抑制过程弱,他们富有热情,情感体验易受外因影响,具有好动、注意力不易持久的特点,尤其是在一定的情境之中情绪易受感染。因此,在课堂中教师应该多创造一些兴奋点,那就是多创设一些学生体验的情境,以引起学生一定的心态和情感体验,扩大学生的知识视野,刺激学生思考的积极性,从而启发、帮助学生掌握、理解知识,提高分析问题、探求问题和解决问题的能力。
