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高中体育教学渗透心理健康教育探究
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摘要
体育运动有助于减缓心理压力和改善情绪,促进人与人之间的交流和协作,所以,体育教学被赋予了对学生实施心理教育的功能。本文针对高中生的身心成长状态与心理变化规律,探索在体育教学中提高学生心理素质和社会适应性,使其通过学习不同运动项目的技巧和常识,在参与训练和比赛的过程中,对个人与团队和社会之间的关系形成正确的认知,从而拥有健康的心理并能够应对学习和竞争压力。
作者
伍振新
机构地区
广西贵港市江南中学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第12期101-102,共2页
关键词
心理健康
教学策略
高中体育
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新教育时代电子杂志(学生版)
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