期刊文献+

体验式学习在小学语文识字教学中的应用探讨

下载PDF
导出
摘要 在如今科技、经济等高速发展的社会里,教育的重要性被越来越多的人肯定,更多人要求学生从小学就开始打好基础,因此,小学教育水平的提高是首要解决的问题,教师应当着力于改善以前的教学方法,寻找新的教育模式。语文作为小学阶段重要的学科,是学习其他学科的基础,教师更应当注重语文的教学课堂。体验式学习就是一种新的有效的教学模式,体验式教学要求教师引导学生在学习的过程中注重与实践相结合,在实践中仔细观察,细心思考问题,关注学生的动手操作能力,让学生亲自体验课堂知识,培养学生的独立思考能力。本文就如何将其应用于小学语文识字教学中做如下探究。
作者 雷婵英
出处 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2020年第12期30-30,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部