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谈基于核心素养发展的高中生物生活化教学策略

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摘要 高中生物生活教学的开展是高中生物核心素养培养的要求。本文首先分析了高中生物生“生活化教学”的意义,然后从多个方面分析了基于核心素养发展的高中生物生活化教学策略,以望为高中生物生活化教学的实施提供一些参考。
作者 杨永超
出处 《东西南北(教育)》 2020年第17期78-78,共1页
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