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谈基于核心素养发展的高中生物生活化教学策略
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摘要
高中生物生活教学的开展是高中生物核心素养培养的要求。本文首先分析了高中生物生“生活化教学”的意义,然后从多个方面分析了基于核心素养发展的高中生物生活化教学策略,以望为高中生物生活化教学的实施提供一些参考。
作者
杨永超
机构地区
重庆市酉阳第一中学校
出处
《东西南北(教育)》
2020年第17期78-78,共1页
关键词
高中生物
生活化
策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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1
付玉英.
初中生活化教学方式研究[J]
.新作文(中小学教学研究),2020,3(5):45-45.
2
宋淑英.
生活化教学在科学课堂的应用[J]
.小学科学,2020(10):61-61.
3
高娟.
小学英语生活化教学研究[J]
.校园英语,2020(27):122-123.
东西南北(教育)
2020年 第17期
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