浅谈高中历史教学中史料实证素养的渗透策略

思辨性教学是一种新型的教学形式,它旨在培养学生的思考、辨析与辨别等能力,要求学生多角度、多层次、有条理地分析问题,并在分析的过程中善用逻辑思维能力,注重推理,以推理来探究和解决问题。史料实证素养培养需要与思辨性教学相融合,才能焕发新的生命力。