浅议初中语文古代诗歌鉴赏教学策略

核心素养指的是学生应该具备的能够适应社会发展和终身发展的必备品格。其主要包括了三个方面的内涵,即文化基础,自主发展以及社会参与。诗歌鉴赏教学是集中培育学生的审美素养和鉴赏水平的教学内容,是语文人文教育价值的重要体现,在核心素养指导下,诗歌鉴赏教学的内涵和意义会进一步丰富。本文秉持核心素养理念,对初中诗歌鉴赏教学进行了简要的分析。