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“边际效用递减规律”在期末数学课堂教学中的应用
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摘要
利用“边际效用递减规律”,最大限度地提升学生 的学习动力,使教与学的效果最优化,从而达到轻负高质。
作者
陈建国
机构地区
浙江省余姚市黄家埠镇中心小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第20期91-91,共1页
关键词
边际效用递减规律
低效课堂
学习力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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试题与研究(教学论坛)
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