探究历史故事在初中历史教学中的灵活运用

在新课改条件下,历史成为一门独立的课程,针对 学生民族自豪感与历史责任感的激发产生积极影响。目前,诸 多初中学生与教师尚未给予历史课程高度关注,在一定程度上 制约着学生积极的发展,而历史故事具备较强的吸引力和影响 力,可以充分地适应学生好奇心需求,有助于历史课堂教学活 动的进行。基于此,本篇文章对历史故事在初中历史教学中的 灵活运用进行研究,以供参考。