基于核心素养下的小学毛笔书法教学策略

书法文化是我国传统文化的一部分,构建了中华民族儿女的精神家园。书法中富含了丰富的独特艺术形式,其抽象性与思想性与我国传统文化有紧密的联系。在小学毛笔书法教学中,教师要培养学生的核心素养,让学生在练习书法的过程中养成良好的行为习惯,提高学生的素质。教师要从学生的身心发展特点出发开展教学,通过多种教学方法培养学生学习书法的热情,让学生在书法艺术的熏陶下能够得到性情的陶冶。