高中物理课堂教学中学生提问能力的培养

物理是高中教学阶段当中的一门重要学科,由于该类学科当中所涉及的概念以及公式等相对较多,抽象化程度较高,因而这对高中学生的理解而言存在一定的难度。在实际教学的过程中,广大高中物理教师可能根据教学内容提出各类的问题。然而,教师却对问题的科学性缺乏考量,部分问题存在形式化。