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初中语文教学中的读写结合方式分析与研究
被引量:
1
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摘要
语文学科与其他学科不同,它十分重要,同时也是基础。其他许多课程的学习都是建立在语文课程的基础上。初中语文新课标要求重视培养学生的阅读能力,以读感悟,以读促写。只有充分地读,才能够促进感悟,才能更好地落实到写上。
作者
甘国春
机构地区
四川省达州市大竹县杨家中学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第17期271-271,共1页
关键词
语文教学
读写结合
策略探讨
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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