高中生物“生态系统”概念教学如何深入

传统教学中,教师重知识,轻能力的教学思想,使得教师在教学中,对生物概念的教学比较粗略,忽视概念教学或是概念讲解简单,导致学生在练习中对概念把握不准,不能很好地运用知识去解决问题。新课程理念教学的渗透,教师转变了教学方法,重视学生能力的培养。因此,在教学中,教师有重知识的传授,转变为重过程的体验。本文主要阐述了,在教学中,教师应该如何引导学生把握高中生物的概念教学。