混合式学习在小学信息技术课程中的实践研究

本文在分析内蒙古自治区小学信息技术课程教学现状的基础上,引入混合式学习教学过程模型,并将该模型应用于信息技术课程教学中,力求为信息技术课程教学提供方法和思路。