小学班主任在德育工作的“双亲”效应

班主任是班级工作的组织者、班级集体建设的指导者，更是学生健康成长的引领者，是学生主要的“精神关怀者”，是影响学生发展的“重要他人”。小学班主任在做学生的思想教育工作时，要扮演“双亲”角色，要与传统家庭教育模式中的“严父慈母”相结合。作为班主任，在发现孩子犯了错误之后，不仅要对孩子进行批评教育，同时也要关心孩子被批评之后的心理变化，要根据不同的孩子采取不同的“双亲”教育模式。