核心素养视角下合作探究模式在小学科学课堂中的应用研究

随着教育的不断发展,教师逐渐意识到传统教学模式已经很难满足当前人才培养的需要。尤其在提出核心素养的理念后,教师认识到在教学开展中不能只注重学生的成绩,还要注重学生能力的发展,使学生在学习过程中可以真正地掌握学习方法,提高自身的素养。为了实现这一目标,需要教师对教学方法进行创新,而合作探究模式便是其中较为有效的一种教学方法。为此,本文从此角度出发,对小学科学课堂中利用合作探究模式开展教学进行了分析。