幼儿园户外自主游戏的有效指导策略

自主游戏是幼儿根本的学习方式,它的价值对幼儿的影响 颇深。游戏中教师把自主权归还于幼儿,让幼儿在玩中学,学中 玩。幼儿自主游戏是自发的,不受外界的影响,是幼儿自我控制 的过程,自己计划选择玩什么、怎么玩、与谁玩、在哪儿玩、玩 多久等。自主游戏的形式多样,其中户外自主游戏是幼儿较为喜 欢的,因为室内与户外环境往往可以玩出不同的社会认知游戏。 在户外,幼儿拥有更多的空间,接触更多的同伴,大环境为幼儿 提供了更丰富及开放的环境支持,让幼儿的情绪持续高涨。由此 可见,在户外自主游戏中,教师对幼儿游戏的支持显得格外重要。 教师应该从游戏的环境创设,注重游戏中教师的观察和引导,鼓 励幼儿分享交流经验,发挥评价中教师的指导作用等方面入手, 有效地开展幼儿户外自主游戏。