小学低段语文识字教学策略探析

识字是语文教学的起点,是小学低段语文教学的核心和重点内容,只有保证识字教学的有效性,才能够也是支撑学生进行语言表达、阅读理解和写作,从而促进学生高年级学习和未来长远的发展。基于此,本文将结合教学实践经验,从创设生动教学情境、利用趣味游戏活动、紧密联系生活实际三个维度出发,来分析小学低段语文识字教学的基本方法和科学策略。