师生谈心活动对促进农村特殊家庭学生健康人格培养的研究

从现实角度来看,家庭教育对学生的品性影响将持续一生,而生活在单亲、寄居等特殊家庭中的学生普遍存在人格缺陷,重要的原因是他们并不能享受正常的家庭活动。对此,教师应该要经常与特殊家庭学生谈心,了解对方的心事、疑虑与困惑等等,对症下药,合理介入人格教育,让特殊家庭的学生变得越来越健康。本文将从善于引导,引导学生说出心事;善于倾听,给学生足够的陪伴;换位思考,了解学生的真实需求三个角度来分析教师应该如何与学生谈心,以便切实优化农村特殊家庭学生的人格发育情况。