小学数学解决问题教学中优化学生思维品质的路径

小学生对于世界还处于认知阶段,这一年龄阶段儿童的思考方式正处在从客观具体的思维方式,逐渐向以较为抽象和具有逻辑性的过渡阶段。数学作为一门帮助小学生了解身边的客观事实规律的学科,在这个过程中起到至关重要的作用,因此让学生在解决数学问题时,培养学生的数学思维,引导学生站在数学的角度思考问题十分重要。