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初中英语课堂“交流——互动”教学模式研究
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摘要
除了基本的口语单词和简单句子的整体结构外,初中英语对学生的应用能力也有更高的要求。“交流——互动”课程教学模式是学生学习英语的有效途径。它可以帮助学生提高其口语表达能力,还可以帮助学生在全面的英语个人素养路上顺利前进。
作者
黄绒绒
机构地区
云南省西双版纳傣族自治州民族中学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第7期149-149,共1页
关键词
初中英语
交流互动
教学模式
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新教育时代电子杂志(学生版)
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