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基于全面质量管理理论的课程教学质量管理体系的构建——以广西民族大学《管理沟通》课程为例

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摘要构建科学、高校的教学质量管理体系是大学人才培养、科学研究、服务社会的必然要求。本文基于全面质量管理(TQM)内涵研究的基础上,深刻把握全面质量管理的理念和方法,重新审视民族地区高等教育教学质量管理改革研究,并以《管理沟通》课程为切入点构建教学质量管理创新体系。

作者蒙菊花

机构地区广西民族大学商学院

出处《新教育时代电子杂志（学生版）》 2020年第7期197-197,共1页

基金 2015年广西高等教育本科教学改革工程项目(2015JGB197) 商学院教改项目(301020803SXYJG1910)

关键词全面质量管理教学改革《管理沟通》

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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新教育时代电子杂志（学生版）

2020年第7期

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